O momento da brincadeira é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança. O brincar é uma ação simbólica essencialmente social, que depende das expectativas e convenções presentes na cultura.
Por meio do brincar a criança aprende a negociar e a compartilhar, ressignifica elementos culturais, elabora sua autonomia de ação, organiza emoções, favorece princípios de liderança, cooperação e também desenvolve linguagem. O brincar pode ser uma “ferramenta”, por excelência, para que a criança desenvolva essas qualidades.
Mas para isto, é importante proporcionar um ambiente rico para a brincadeira e estimular a atividade lúdica, fazendo com que a criança explore as diferentes linguagens que a brincadeira possibilita (musical, corporal, gestual, escrita), desenvolvendo a sua criatividade e a imaginação.
É por meio do brincar que ela aprende o que ninguém lhe pode ensinar. E é dessa forma que a criança se estrutura e conhece a realidade.
Professora Natalia Alegre – Infantil II A.
